古语有云“教书育人，师为表率；以身作则，率为楷模。”，这句话说的就是教师的职责，既需要承担教书育人的重担，又需要以身作则地为学生们提供指引，所以教师的一言一行就显得格外重要。

老师和学生之间理应是亦师亦友亦家长的关系，都说现在的学生难管，但实际上如果老师能够真正设身处地为学生着想，那就很容易获得学生的认可，反之则会引来嫌弃甚至是质疑。

湖南长沙一所中学，就因为一场特殊的军训引起了诸多争议，其中很多人都对教师的做法感到不满，纷纷吐槽学校的“双标”和老师的高高在上，那么他们究竟做了什么能引起如此大的反响呢？

(资料图片仅供参考)

学生冒雨参加军训，教师却在一旁打伞围观，教育局回应过于嚣张

军训在很多人的印象里都是非常辛苦的，因为多数军训都是在初秋举行，炎炎夏日还没过去，因此学生常常要顶着大太阳训练，甚至有的时候还会遇到下雨的情况。

一般遇到下雨的时候，教官就会视情况而定，小雨坚持一下，大雨就会让学生先避雨，以免学生因淋雨而生病，但是湖南长沙某中学却在下大雨的时候让学生冒雨训练。

这本来就让家长有些心疼，而镜头一转，有人发现在一旁的老师却打着伞围观，这就更让人觉得火大，于是纷纷斥责老师的行为。

面对这种质疑，教育局方面自然是需要作出回应的，但是工作人员在回应的时候先是质问采访者“你淋过雨没有？你会责怪老天爷吗？”，然后又说“老师和学生身份不一样，他们代表学校形象，理应时刻保持严谨规范”。

这番话本就体现出了“双标”，接下来又说“学生淋点雨有什么关系，这本就是锻炼意志压力的方式，如果这点苦都不了，还能指望他们什么”。

这一顿“妙语连珠”的说辞，不仅没有打消家长的顾虑和质疑，反倒让矛盾再一次升级，作为教育工作者面对这种问题的回应未免太嚣张了一些吧，就算说得有些道理，这么说话也让人难以接受。

教师做法让人不满，教育局回应可谓火上浇油，评论区吵翻了天

本身教师冷眼旁观学生冒雨军训，就体现出了一种高高在上的优越感，家长本就觉得心里不舒服，理应拿出更好的态度去解释和反思，而教育局强硬嚣张的回应可以说是火上浇油，让人们本就不满的情绪直接转化成了怒火。

为此评论区网友也展开激烈讨论，本以为评论区会一边倒地数落教师和做法和教育局的回应，但是没想到却出现了两极分化的局面。

一部分网友认为军训本来就是磨练意志，教育局工作人员也没说错，现在的孩子娇生惯养，吃点苦是有好处的，而且教师本就身份不一样，和学生一起淋雨也不像话。

但是也有一部分网友觉得军训不仅是磨炼学生意志，还是促进班集体融合的方法，而教师作为班集体的一员就应该参与进来，而且凭啥教官都跟着淋雨，老师就不能？

从笔者的角度看来，教师不参加军训是可以理解的，毕竟他们也有别的工作要做，但是站在雨中打伞围观的做法确实有些碍眼了，这就相当于“跟我上”和“给我上”的区别，也难怪家长和网友会如此激动。

军训对学生有好处，但要想流于形式，就需要改良传统训练模式

笔者作为家长觉得军训是必须要有的，能够磨练学生意志，增强体魄，培养爱国情怀和集体荣誉感，但是现在军训问题频出，很多学校单纯为了军训而军训，从而流于形式，到最后学生累得够呛还没真正学到什么。

所以要想真正让军训发挥应有的作用，就应该对传统训练模式进行改良，基本的体能训练可以保留，但是也要根据学生的情况做一些个性化的改良，增加一些趣味性。

另外最重要的就是对学生进行爱国主义教育，不能只满足于体能训练，还要多看多学多讲爱国奉献的事迹和案例，让爱国清华深入学生内心，这才是军训身心双重意义。

还有就是提升军训的实用性，现代社会危险重重，可以利用军训的机会教学生一些防身的技巧和方法，这样不仅身心得到锻炼，还能够让学生获得真正有用的知识，不至于流于形式。

【笔者有话说】军训是磨炼意志的一种方式，教师也确实身份不一样，但是之所以能够让人如此反感，最主要还是教师没能做到与学生同甘共苦，只是以一个高高在上的态度去“检阅”学生训练成果，这一点需要教育工作者反思，而传统军训确实应该进行改良了，否则就很容易流于形式。

话题：你如何看待雨中军训这种情况？欢迎留言分享与讨论。

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